5月25日晚，張樂鋒博士在人文樓510教室作了題為《政區(qū)調(diào)整與地方認(rèn)同的建構(gòu)：清至民國(guó)時(shí)期滎澤、河陰兩縣的合并紛爭(zhēng)》的學(xué)術(shù)講座。我院2016級(jí)歷史學(xué)專業(yè)全體學(xué)生聆聽了此次講座。

張樂鋒老師首先梳理了歷史政區(qū)研究由沿革地理學(xué)向歷史政治地理學(xué)的范式轉(zhuǎn)變過程，指出縣級(jí)及其以下基層政區(qū)研究的意義和價(jià)值。進(jìn)而，他在考察滎澤、河陰兩縣在隋唐時(shí)期設(shè)立緣由的基礎(chǔ)上，通過對(duì)乾隆年間兩縣合并背景、過程與矛盾沖突的系統(tǒng)考證，探討了地方利益與歷史記憶的交織，對(duì)清末民初河陰復(fù)縣的影響。基于上述研究，張老師結(jié)合1935年間國(guó)民政府整理行政區(qū)劃政策下，滎澤、河陰兩縣再次合并的紛爭(zhēng)，對(duì)比分析乾隆年間與民國(guó)時(shí)期滎澤、河陰兩度合并的異同之處，闡述了縣級(jí)政區(qū)與地方社會(huì)間的密切關(guān)系，以及地方認(rèn)同的建構(gòu)機(jī)制。最后，張老師談及了開展長(zhǎng)時(shí)段的個(gè)案研究，對(duì)理解環(huán)境變動(dòng)、制度調(diào)整與區(qū)域變遷間互動(dòng)關(guān)系的重要作用。針對(duì)同學(xué)們?cè)隈雎犞v座過程中產(chǎn)生的疑惑，他也進(jìn)行了認(rèn)真解答，贏得了在場(chǎng)學(xué)生的一致肯定和贊許。

本次講座是2018年人文視野系列講座的第二講。此次講座的舉行，加深了同學(xué)們對(duì)于歷史地理研究的認(rèn)識(shí)和了解，在培養(yǎng)其學(xué)術(shù)思維和開拓學(xué)術(shù)視野方面有很大幫助。