為進(jìn)一步貫徹落實(shí)校團(tuán)委關(guān)于組織第五屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽的2005年1號(hào)文件精神，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高當(dāng)今大學(xué)生的人文素養(yǎng)，推動(dòng)我系學(xué)生學(xué)術(shù)科研活動(dòng)的蓬勃開展，我系精心組織了系“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽。

        春節(jié)前，系對(duì)此次大賽進(jìn)行了充分動(dòng)員、精心組織，團(tuán)總支及各班班主任也及時(shí)、準(zhǔn)確傳達(dá)了文件精神。經(jīng)過寒假期間的積極準(zhǔn)備，本學(xué)期開學(xué)后，同學(xué)們踴躍參加征文競(jìng)賽，截止到3月13日，我系共征集參賽作品60篇，占全系學(xué)生人數(shù)的52%。參賽作品內(nèi)容主要包括學(xué)術(shù)論文和社會(huì)調(diào)查報(bào)告兩大類，其中學(xué)術(shù)論文縱向涉及古代史、近現(xiàn)代史等不同時(shí)期，橫向涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、外交、教育、社會(huì)生活等不同方面；社會(huì)調(diào)查報(bào)告則就三農(nóng)、教育、農(nóng)民工、環(huán)境、女性、婚姻、風(fēng)俗習(xí)慣以及目前大學(xué)生的素質(zhì)、消費(fèi)、心理、生活等幾個(gè)當(dāng)前大學(xué)生所關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題進(jìn)行了調(diào)查。作品內(nèi)容豐富，充分展示了我系學(xué)生開拓創(chuàng)新、緊跟時(shí)代步伐的求知精神。經(jīng)系黨總支書記杜超及相關(guān)專業(yè)老師的仔細(xì)評(píng)定和審核，最終評(píng)選出此次大賽的一、二、三等獎(jiǎng)，并將其中的5篇（其中學(xué)術(shù)論文3篇、社會(huì)調(diào)查報(bào)告2篇）作為本系的推薦作品參加校第五屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽。

附：獲獎(jiǎng)作品名單及作品摘要

一等獎(jiǎng)：

喬萍萍   《試論明清兩代科舉制度的弊端——從教育的角度分析》

[內(nèi)容摘要]  科舉制度自隋朝產(chǎn)生以后，就成為中國歷代王朝基本的考試制度和選官制度，在明清兩代進(jìn)入其鼎盛時(shí)期。而清代的科舉制度，則是在明制的基礎(chǔ)上，根據(jù)滿族統(tǒng)治者的需要，又作了一定的增益形成的，比前代更為嚴(yán)密，堪稱最完備的科舉制度；但科舉的弊端在清代也暴露的最為充分，清統(tǒng)治者也曾試圖對(duì)其進(jìn)行改革，但因其弊端的積重難返，最終在改良主義浪潮的推動(dòng)下徹底罷廢。

二等獎(jiǎng)：

馬會(huì)敏   《唐代婦女社會(huì)地位淺析》

 [內(nèi)容摘要] 女性的社會(huì)地位是一個(gè)經(jīng)久不衰的話題，由于當(dāng)時(shí)社會(huì)正式經(jīng)濟(jì)等原因，當(dāng)代的婦女受到的封建禮教束縛和壓迫較少，使她們得以在社會(huì)上展示自己的存在，如婚姻上有一定的自主權(quán)、政治上可以參政、家庭中有較高地位、有相當(dāng)?shù)奈幕仞B(yǎng)等。本文在前人已有成果的基礎(chǔ)上從婚姻生活、社會(huì)生活、文化素質(zhì)等方面對(duì)此做進(jìn)一步分析。

田慧麗  《關(guān)于農(nóng)民收入的報(bào)告》

[內(nèi)容摘要]由于現(xiàn)階段國家的農(nóng)業(yè)政策、農(nóng)民收入結(jié)構(gòu)的調(diào)整、市場(chǎng)以及氣候等因素，2004年農(nóng)民的收入有較大幅度的增加；但其中仍然存在不少問題，隱含許多不穩(wěn)定因素。本文通過對(duì)一個(gè)村莊的實(shí)際調(diào)查對(duì)此進(jìn)行了詳細(xì)的分析闡述，并試圖尋找從根本上和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義上有利于農(nóng)民收入增加的方法和途徑。

三等獎(jiǎng)：

    牛建設(shè)  《三農(nóng)問題的調(diào)查報(bào)告——以李灣村為例》 

[內(nèi)容摘要] 改革以來我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展一直很好，但以農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民為核心的“三農(nóng)”問題仍然非常突出，并成為關(guān)系我國可持續(xù)發(fā)展的重要問題。文章以李灣村為例，重點(diǎn)調(diào)查了稅費(fèi)改革后農(nóng)村所取得的成就、農(nóng)民的收入和支出、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村教育等“三農(nóng)”相關(guān)問題，并對(duì)此進(jìn)行了詳細(xì)的分析和闡釋。

李鳳娟  《傳染性疾病產(chǎn)生的社會(huì)透視》 

[內(nèi)容摘要] 近年來傳染性疾病的流行一度引起人們的恐慌。但它的流行既是一種生物現(xiàn)象，也是一種社會(huì)現(xiàn)象。無論是氣候因素、地理因素或者是環(huán)境污染、社會(huì)因素等都會(huì)是不同傳染病的產(chǎn)生原因，所以不同的傳染性疾病要有不同的預(yù)防對(duì)策，形成一種相應(yīng)的預(yù)防機(jī)制。

郝少杰  《寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告》 

[內(nèi)容摘要]  本文通過對(duì)林州一些中小學(xué)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：目前農(nóng)村的教育問題觸目驚心。由于家庭貧困、農(nóng)村傳統(tǒng)觀念的影響以及學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量太差，適齡學(xué)生失學(xué)非常嚴(yán)重；而且又由于生源、城市的發(fā)展、復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境、教師的素質(zhì)、教育投資等因素的影響，中學(xué)的教育質(zhì)量也很難得到有效的保證。