4月11日上午，我院教學(xué)副院長葉宗寶赴人文樓605聽課。聽課結(jié)束后，葉宗寶組織教學(xué)秘書宋玉峰、任課教師連先用與2017級文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)十余名學(xué)生代表到名貴園“文心亭”進(jìn)行評課議課活動。

       旖旎春色中，大家或坐或站，圍繞專業(yè)與課程的關(guān)系、教與學(xué)的關(guān)系、現(xiàn)代信息技術(shù)與紙質(zhì)教材的關(guān)系及科研與教學(xué)如何相互促進(jìn)、相得益彰等問題進(jìn)行充分交流。葉宗寶講到，作為文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生，一定要開拓視野，認(rèn)識到所學(xué)課程與專業(yè)的關(guān)系，知道自己為什么學(xué)，更知道自己要學(xué)什么。他指出，課堂教學(xué)要以“學(xué)生為本”，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)講授模式，通過互動、提問等活躍課堂氛圍，提高學(xué)生的參與度。而老師們在教學(xué)中，也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生需求，多利用全媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)，突破教材的桎梏，甚至可以將自己的科研成果、研究領(lǐng)域的最新信息帶入到課堂，既能實(shí)現(xiàn)科研促教學(xué)，又能凸顯課程特色，打造“氛圍融洽，學(xué)生有獲得感，老師有幸福感”的精品課程。

       葉宗寶的觀點(diǎn)得到了同學(xué)們的熱烈響應(yīng)，不少同學(xué)表示喜歡活潑有趣的課堂學(xué)習(xí)氛圍，也對以學(xué)生為中心的精品課很期待。在平時的學(xué)習(xí)中，希望老師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，在課堂上多提考察學(xué)生“發(fā)散性思維”的問題。當(dāng)然，作為文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生，如果老師能將很多歷史性、理論性知識點(diǎn)與身邊的產(chǎn)業(yè)案例相結(jié)合，會更加生動更容易喚起大家的學(xué)習(xí)興趣。

       交流中，葉宗寶還問大家是否關(guān)注了習(xí)近平總書記關(guān)于文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)講話，鼓勵同學(xué)們通過自媒體多了解，多學(xué)習(xí)。同時他還建議，老師們在授課過程中要有“思政”意識，將一些知識點(diǎn)與家國情懷聯(lián)系起來，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的價值觀。

       本次座談采取“非正式”交流形式，師生面對面坦誠交流，既反饋出一些學(xué)習(xí)中的問題，又給了大家很多教與學(xué)的靈感，氣氛輕松愉快，師生收獲頗豐。