12月19日，省級(jí)骨干教師培育項(xiàng)目（初中歷史）參訓(xùn)教師，在信陽師范大學(xué)歷史文化學(xué)院孫煒副院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到信陽市羊山中學(xué)東校區(qū)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，羊山中東校區(qū)負(fù)責(zé)人向滿副校長(zhǎng)予以接待，介紹了羊山中學(xué)東校區(qū)的辦學(xué)歷史，對(duì)參訓(xùn)教師的觀摩交流表示熱烈歡迎。

在羊山中學(xué)何書玉老師的引導(dǎo)下，參訓(xùn)教師逐一參觀了心理室、朗讀亭、體育館、勞育園等，了解學(xué)校的校園文化環(huán)境，深切感受到了羊山中學(xué)在校園文化建設(shè)及高素質(zhì)人才培養(yǎng)方面的卓越成就。

隨后研修班學(xué)員們，在正道樓報(bào)告廳觀摩了王雨晴老師的歷史課《<凡爾賽條約>和<九國(guó)公約>》。王老師以三個(gè)問題作為課程線索，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生們自主探究:和平還是利益？尊重還是強(qiáng)權(quán)？安定還是隱患？高深的教學(xué)立意、完整的歷史敘事、新穎的教學(xué)方式極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性，使學(xué)生們成為自己學(xué)習(xí)的主人。課后，歷史教研組組長(zhǎng)余紅麗老師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，提出王老師的課充分體現(xiàn)了學(xué)科核心素養(yǎng)的達(dá)成。在交流互動(dòng)中，孫煒老師代表參訓(xùn)學(xué)員發(fā)言，認(rèn)為這堂觀摩課非常精彩，王老師為大家呈現(xiàn)了最真實(shí)的歷史課堂狀態(tài)，反映出了教學(xué)理念先進(jìn)、以學(xué)生為中心、核心素養(yǎng)培育達(dá)成等特點(diǎn)，充分反映了羊山中學(xué)歷史組在課程改革方面的不懈努力，將立德樹人融入課堂教學(xué)之中。

通過參觀及示范課交流，研修班的學(xué)員們充分感受到了羊山中學(xué)優(yōu)良的育人氛圍，認(rèn)識(shí)到了羊山師生具備優(yōu)秀的教育能力與學(xué)習(xí)能力，老師們善教善育，學(xué)生們善學(xué)善思，構(gòu)建了以立德樹人為指向的學(xué)習(xí)共同體。此次羊山中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)為現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)員們留下深刻印象。大家紛紛表示此次觀摩研學(xué)活動(dòng)收獲頗豐，不虛此行。