9月28日晚，我院楊文春博士在人文樓609教室作了題為“理解環(huán)境史”的人文視野講座。學(xué)院王娟、張樂(lè)鋒、曲長(zhǎng)海等老師與2015級(jí)歷史學(xué)、文化遺產(chǎn)班學(xué)生到場(chǎng)聽(tīng)講。

       楊老師首先從環(huán)境史的研究對(duì)象、學(xué)科背景、發(fā)展階段、代表性學(xué)術(shù)成果等方面入手，為同學(xué)們介紹了中國(guó)環(huán)境史的基本概況。接著，他著重講述了環(huán)境史的多樣性名稱及其不斷發(fā)展變化的多樣性定義，使同學(xué)們對(duì)于環(huán)境史的概念有了更清晰的認(rèn)識(shí)。此外，楊老師還從環(huán)境史的學(xué)術(shù)淵源與學(xué)科界定出發(fā)，詳細(xì)講解了環(huán)境史研究領(lǐng)域的爭(zhēng)議性問(wèn)題。他指出，有學(xué)者認(rèn)為環(huán)境史與歷史地理學(xué)密不可分；也有學(xué)者認(rèn)為它與歷史地理學(xué)自行發(fā)展，各有其道，不存在淵源關(guān)系；而目前較普遍的一種界定則是將環(huán)境史作為歷史學(xué)的一個(gè)分支來(lái)看待。

       最后，楊老師就理論與方法這一方面，具體闡述了歷史地理學(xué)、馬克思主義歷史觀、生態(tài)學(xué)等理論對(duì)環(huán)境史研究的影響，列舉出學(xué)科交叉、宏觀與微觀結(jié)合等環(huán)境史研究方法，并指出新興學(xué)科要想最終立足并得到認(rèn)可，需要實(shí)證研究成果來(lái)進(jìn)一步完善學(xué)理界定、鞏固學(xué)科地位，而這正是目前環(huán)境史學(xué)界有所欠缺的。

       此次講座的舉辦，進(jìn)一步加深了同學(xué)們對(duì)于環(huán)境史的認(rèn)識(shí)和了解，在開拓學(xué)術(shù)視野的同時(shí)，也有利于幫助大家發(fā)掘?qū)W術(shù)興趣、發(fā)展學(xué)術(shù)思維。（劉彩/供稿）