12月7日上午，隨著最后一位參賽老師走下講臺，我院秋季觀摩課活動暨2016年教師教學技能大賽圓滿落幕。本次活動分為觀摩課和隨堂聽課評課兩個階段，歷時近一個月。

    據(jù)悉，大賽以課堂教學為依托，組織教師、學生對各教研室推薦教師的課堂教學進行聽課評議，評價內(nèi)容包括教學態(tài)度、教學內(nèi)容、課堂氣氛、課件制作和教學進度等。進入此次技能大賽聽課評課階段的共有六位教師——文化遺產(chǎn)教研室的郭成磊老師以天臺宗的圓融觀和華嚴宗的法界緣起論等為例，講述了佛教宗派的形成和發(fā)展，內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰、簡明扼要；文化產(chǎn)業(yè)管理教研室的李技文老師向大家介紹了“定點跟蹤調(diào)查法與跨地域互動調(diào)查法”，鼓勵同學們要多觀察，在實踐中提高專業(yè)技能與素養(yǎng)；人文教研室的紀昌蘭老師講授了人文教育學習指導的主要方法，并結(jié)合圖片、視頻等與同學們互動，加深了大家的理解；中國近現(xiàn)代史教研室的孫啟正老師為同學們講授了“中國傳統(tǒng)吏治再認識”；世界歷史教研室的肖文超老師講授了“美國漢學的確立與發(fā)展”；中國古代史教研室的王娟老師圍繞“學術(shù)問題的發(fā)現(xiàn)——從知識型閱讀到研究性閱讀”，詳細介紹了三種問題形式并進行了論證分析。

    參賽教師們準備充分，儀態(tài)大方，課堂教學思路清晰，教學內(nèi)容連貫，方法各具特色，充分展現(xiàn)了我院青年老師的風采。

歷史文化學院觀摩課活動暨教師教學技能大賽已經(jīng)連續(xù)舉辦多屆，活動為我院教師提供了一個相互學習、相互交流的平臺，有利于教師們在教學內(nèi)容和方法上取長補短、完善創(chuàng)新，同時對于增強課堂教學效果，提高教師隊伍整體素質(zhì)也有著重要意義。（陳瑩）