學(xué)生、校友和老師

尹全海

同學(xué)們，老師們，大家好！

    今天，我們在這里隆重舉行歷史文化學(xué)院2016屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮暨學(xué)士學(xué)位授予儀式。在此，我代表歷史文化學(xué)院學(xué)位評定（分）委員會，向圓滿完成學(xué)業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的274名畢業(yè)生，表示熱烈的祝賀！向為同學(xué)們的成長付出辛勤勞動的全院老師、學(xué)生家長，表示崇高的敬意！向始終關(guān)注并支持歷史文化學(xué)院各項事業(yè)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)暨各方人士表示衷心的感謝！

    2016屆歷史學(xué)、文化遺產(chǎn)、文化產(chǎn)業(yè)管理、會展策劃與管理四個專業(yè)方向，274位畢業(yè)生全部完成學(xué)業(yè)，并授予學(xué)士學(xué)位；79人考取研究生，44人次獲國家級獎學(xué)金；另有朱曉博、姚晶媛、張海菲、劉艷超、王貫鼎、周傳濤等同學(xué)分別在第四屆全國高等師范院校教學(xué)技能大賽、全國大學(xué)生英語競賽等賽事活動中獲得佳績，獲省級以上榮譽稱號……你們是歷史文化學(xué)院最優(yōu)秀的一屆畢業(yè)生！

    各位，今年是我們歷史文化學(xué)院舉行的第三屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮暨學(xué)士學(xué)位授予儀式。記得在2014屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮上，我給大家講了形而下之學(xué)，2015屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮上，我送給同學(xué)們?nèi)齻€冀望。由于同學(xué)們不久將從信陽師范學(xué)院的學(xué)生變成信陽師范學(xué)院的校友，今天我想圍繞大學(xué)的三大財富：學(xué)生、校友和老師，談?wù)勛约旱乃伎迹c大家共勉。

    學(xué)生。學(xué)生是大學(xué)的本體，也是大學(xué)的最大財富，沒有學(xué)生便沒有大學(xué)，當(dāng)然也就沒有大學(xué)教師存在之意義。四年前你們選擇了信陽師范學(xué)院，選擇了歷史文化學(xué)院，成就了我們的事業(yè)，成就了歷史文化學(xué)院的快速發(fā)展。幸運的是，大家在校的四年，恰是歷史文化學(xué)院內(nèi)涵提升的四年，期間，我們的歷史學(xué)遴選為校級重點學(xué)科，中國史增設(shè)為碩士學(xué)位一級授權(quán)學(xué)科，文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)獲批為河南省特色專業(yè)和河南省綜合改革試點專業(yè)。也許你是無意之中走進(jìn)了信陽師范學(xué)院，也許你所學(xué)的專業(yè)是因為同意調(diào)劑而“被選擇”，也許你從未完整聽過任何一門課，……我和歷史文化學(xué)院全體老師都非常感謝你們的到來，非常珍惜四年的師生情緣。佛說萬事皆有緣，師生亦是緣，無論是程門立雪，還是一字之師，求的都是一個緣字。茫茫人海，相聚不易，望各位在人生道路上珍惜緣分，廣結(jié)善緣。

    校友。校友是大學(xué)的永恒財富，是檢驗大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志。大學(xué)成就不在有多大的招生規(guī)模，有多齊全的專業(yè)和學(xué)科，而在于從校門走出有多少社會精英——杰出校友。傳統(tǒng)史學(xué)評價歷史人物，有“文以人重，或人以文重”之說，如司馬遷、蘇軾，以其《史記》或詩文而見重；司馬光、王安石，則其事功足以傳世，全不在乎《通鑒》與詩文。大學(xué)評價亦如此，若非被譽為17世紀(jì)科學(xué)革命的先知弗朗西斯·培根、被譽為科學(xué)革命中升起的太陽牛頓，以及90位諾貝爾獎得主從劍橋大學(xué)走出，很難說劍橋大學(xué)是世界著名研究型大學(xué)；若非有8位美國總統(tǒng)和一批世界級的學(xué)術(shù)創(chuàng)始人、學(xué)術(shù)帶頭人來自哈佛大學(xué)，也難以成就哈佛的國際影響力。已過不惑之年的信陽師范學(xué)院，非常期待能夠為國家建設(shè)培養(yǎng)更多棟梁之材，為社會發(fā)展人類進(jìn)步培養(yǎng)更多的社會精英。當(dāng)信陽師范學(xué)院迎來五十年校慶、百年校慶時，我們杰出校友的名單會越拉越長，我和你們的老師都希望在杰出校友名單中看到在座各位的名字。

    老師。老師是大學(xué)最寶貴的財富，是連接學(xué)生和校友的紐帶。先賢有言“得天下英才而育之”，為人生快樂之事；現(xiàn)代人也認(rèn)為教師是人類靈魂的工程師，是陽光下最高尚的職業(yè)。也許學(xué)在王官、設(shè)帳課徒式的精英教育時代，為師者有機會享受如此精神愉悅。如今的大學(xué)教師，所肩負(fù)者已非狹義的傳道授業(yè)解惑，而是廣義的教書育人。首先要把主要精力投入到教學(xué)工作中，課堂教學(xué)、實踐教學(xué)，以及形式多樣的第二課堂；為順應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展和學(xué)生獲取新知方式的轉(zhuǎn)移，還要進(jìn)行教學(xué)方法改革、教學(xué)內(nèi)容改革。其次是在教學(xué)活動中，要不斷重復(fù)小學(xué)課本的內(nèi)容，如請假條如何書寫、給老師回信如何落款等；在日常生活中，還要天天嘮叨各種生活常識，如行人靠右邊走、乘電梯要禮讓師長等；每當(dāng)做學(xué)位論文時，從開題報告到論文定稿，幾乎需要補齊自小學(xué)以來的所有功課。所有這一切，為的是你們的畢業(yè)證書上蓋著信陽師范學(xué)院的大印，你們畢業(yè)論文的指導(dǎo)老師寫著我們的名字。這就是大學(xué)老師，平凡而真實；傳說中的“大師”，在當(dāng)今也許并不存在。

    同學(xué)們，我們今天舉行畢業(yè)典禮并不意味著再見，正如我剛才所說，畢業(yè)僅僅學(xué)生與校友的轉(zhuǎn)換，仍是信陽師范學(xué)院的一分子。在此，請大家為我們的母校送上最美好的祝福。