近日，河南省教育廳公布2019年度河南省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的通知（2020）151號(hào)。根據(jù)《河南省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，河南省教育廳在校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過學(xué)校申報(bào)、專家評(píng)審、結(jié)果公示，我院尹全海教授項(xiàng)目組申報(bào)的“根親文化與兩岸交流特色學(xué)科群服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)模式研究”榮獲2019年度河南省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（獎(jiǎng)勵(lì)證書號(hào)豫教[2020]09203）。

 據(jù)悉，“根親文化與兩岸交流特色學(xué)科群服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)模式研究”，系河南省高等教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐重點(diǎn)項(xiàng)目（2017SJGLX091）的最終成果，2019年12月通過省級(jí)鑒定（豫教[2019]29903號(hào)）。代表性成果在《中國社會(huì)科學(xué)報(bào)》（2019年1月9日）、《臺(tái)聲》雜志（2019-4）等國家及媒體專版推介；中國臺(tái)灣網(wǎng)、人民政協(xié)網(wǎng)、中國人民大學(xué)官方網(wǎng)站等媒體亦有先后報(bào)道。成果形式為11篇研究論文，其中1篇在《新華文摘》（2018-15）全文轉(zhuǎn)載。

 研究成果以信陽師范學(xué)院近20年運(yùn)用中原根親文化資源開展兩岸大學(xué)生雙向交流活動(dòng)及教學(xué)實(shí)踐成果，從培養(yǎng)主體、培養(yǎng)層次與培養(yǎng)方式和知識(shí)體系三個(gè)環(huán)節(jié)，建構(gòu)“特需人才”培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了“特需人才”培養(yǎng)的本、碩、博一體化。以中原特色資源培育特色學(xué)科、以特色學(xué)科培養(yǎng)特色人才，不僅將特色學(xué)科資源成功轉(zhuǎn)化為特色人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)資源，還將中原地區(qū)區(qū)域性特色資源提升到國家戰(zhàn)略，承擔(dān)起國家使命。實(shí)現(xiàn)了區(qū)域資源、學(xué)科建設(shè)和特色人才培養(yǎng)三者之間互為動(dòng)力、層累遞進(jìn)式的有效銜接與轉(zhuǎn)化。