2020年，新年伊始，一場席卷全球的疫情，改變了這個世界。我們在見證著歷史的同時，也參與著歷史。為了響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，盡管錄制現(xiàn)場沒有觀眾，教學(xué)平臺也沒有講臺，歷史文化學(xué)院的老師們依然每天堅守著教學(xué)崗位，希望盡自己最大的努力，給學(xué)生們最好的學(xué)習(xí)體驗。

今天，讓我們聚焦我院的鄒維一老師，看看她是怎樣在網(wǎng)絡(luò)平臺上講出精彩一課的。

為了保證線上教學(xué)質(zhì)量，在線上課程開展之前，鄒維一老師一邊積極參加學(xué)校組織的線上教學(xué)培訓(xùn)，一邊利用有限的資源，加大備課強度，向?qū)W習(xí)通平臺技術(shù)人員請教，反復(fù)嘗試和解鎖學(xué)習(xí)通的各種教學(xué)功能，期待達到最好的教學(xué)效果。

同時，為了保證所有同學(xué)都能有效地利用線上教學(xué)資源，開課前，她建立了班級微信群，反復(fù)跟班內(nèi)同學(xué)溝通開課時間、課堂要求、學(xué)習(xí)任務(wù)等，最終形成了利用微信群發(fā)布課程預(yù)告、利用學(xué)習(xí)通發(fā)布作業(yè)、測試等學(xué)習(xí)任務(wù)，并錄制速課、上傳課件、組織課堂討論等學(xué)習(xí)模式，從2月份開始第一次網(wǎng)上授課以來，便受到了學(xué)生們的熱烈歡迎。

日常的學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)布和互動：

雖然前期授課任務(wù)都順利完成了，但是在進行網(wǎng)上授課一段時間后，為了更好地了解學(xué)生們的網(wǎng)上學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)感受，鄒維一老師還是進行了一系列在線問卷調(diào)查，以掌握授課情況，不斷及時調(diào)整授課方式。

網(wǎng)上授課進入到學(xué)期中時，為了響應(yīng)同學(xué)們從開始就想看直播課的呼聲，更為了防止學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)久了之后產(chǎn)生懈怠情緒，鄒維一老師還嘗試進行了網(wǎng)上直播授課。直播前的問卷調(diào)查：

為了達到與線下上課相同的學(xué)習(xí)效果，她采用了學(xué)習(xí)通直播客戶端進行直播的方式。網(wǎng)上直播授課與錄播的形式比起來，可以更及時地與學(xué)生們進行互動，得到了大家的熱烈回應(yīng)。

在利用學(xué)習(xí)通直播授課的同時，她還不定時地利用學(xué)習(xí)通的討論功能，和學(xué)生們進行互動討論，幫助大家更好地掌握知識點。以下是大家熱烈討論的錄屏：

厚厚的教案，加上一臺電腦，一部手機，把分散在各地的學(xué)生們聚集在屏幕前，用一顆赤誠之心來踐行著師者精神……鄒維一老師作為我院普通老師的代表，猶如一滴水珠，映照出歷史文化學(xué)院每一位默默耕耘和辛勤工作的老師，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)背后花費的心思和努力。