5月10日下午，歷史文化學(xué)院黨委書(shū)記杜超教授作客賢林講壇，為我校200余名師生作了題為“橫看成嶺側(cè)成峰：多維視角下的中華文化”的學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告會(huì)由圖書(shū)館館長(zhǎng)張寬福主持。

    報(bào)告會(huì)中，杜超教授分別從歷時(shí)性、共時(shí)性、整體性等方面出發(fā)，多維度地解讀了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。他首先指出，對(duì)比四大文明古國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀，只有中華文化發(fā)展至今，因而我們要正確認(rèn)識(shí)中華文化的起源發(fā)展及其在世界文化史中的重要地位。同時(shí)，他將中華文化發(fā)展的基本軌跡大致分為“百家爭(zhēng)鳴的東周文化、大一統(tǒng)大氣魄的秦漢文化、個(gè)性張揚(yáng)的魏晉南北朝文化、大繁榮大發(fā)展的隋唐文化、奇峰突起的宋元文化、承舊萌新旁逸斜出的明清文化”六個(gè)標(biāo)志性階段，并結(jié)合時(shí)代背景逐一介紹了不同時(shí)期形成于不同文化生態(tài)下的文化特質(zhì)。接著，他以中華文化結(jié)構(gòu)要素發(fā)展為例，系統(tǒng)地向同學(xué)們展示了古代中華文明的璀璨與繁榮，并提出“崇德尚和”是中華文化的整體特征，相比于西方，中華文化整體上表現(xiàn)為一種德性文化，具有“和、合、容、融”的顯著特征。面對(duì)未來(lái)文化日益多樣化的趨勢(shì)，他希望同學(xué)們能夠堅(jiān)持文化理性，深化對(duì)中華文化的認(rèn)知，充分挖掘中華文化的現(xiàn)代價(jià)值。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，杜超教授也耐心地為同學(xué)們答疑解惑。

本次講座拓寬了同學(xué)們對(duì)中華文化的認(rèn)知，引發(fā)了同學(xué)們對(duì)中華文化的思考與討論，同時(shí)有利于當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立文化自覺(jué)和自信，對(duì)傳統(tǒng)中華文化的創(chuàng)新發(fā)展具有重要意義。（閆子文 劉捷嘉）