同學們：
為進一步增強我院師范生教學基本功訓練，提升同學們的從教能力及就業(yè)競爭力，提高我院師范類專業(yè)的教學水平，經(jīng)研究，學院決定舉辦2025年信陽師范大學歷史文化學院本科師范生 “杏壇杯”教學技能大賽。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
歷史文化學院成立2025年本科師范生“杏壇杯”教學技能大賽領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負責對賽事進行統(tǒng)籌、決策和領(lǐng)導(dǎo)。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：葉宗寶
副組長：孫煒 張彥曉
成員:蘆敏、李海霞、張樂鋒、李國東、賀輝、惠鵬飛
2.師范生教學技能大賽小組辦公室設(shè)在歷史文化學院教學辦。
二、參賽對象
2022級、2023級歷史學專業(yè)本科師范生。
三、比賽內(nèi)容
參賽學生以最新人教版高一必修教材（《中外歷史綱要》上下冊）中的內(nèi)容進行教學技能大賽。比賽方式為講課，比賽內(nèi)容自選，提前準備PPT、教學設(shè)計等資料。比賽講課限時10分鐘，決賽有現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié)。
四、工作安排
本次教學技能大賽分為預(yù)選賽和決賽兩個階段。比賽流程如下：
1.預(yù)選賽
由學生自愿報名+本科生導(dǎo)師推薦的形式參加預(yù)選賽，參賽名單經(jīng)各班學委報送學生會學術(shù)部進行匯總，報名截止時間5月9日，比賽時間及地點另行通知。
2.決賽
由專業(yè)老師組成評委組，打分并評出一、二、三等獎。
比賽時間及地點另行通知。
注意事項：
（1）預(yù)選賽與決賽順序均需抽簽，所有參賽選手順序?qū)⒃诒荣愓介_始前公開抽簽決定。
（2）本科生導(dǎo)師全程負責參賽學生的指導(dǎo)工作。
（3）所有參賽選手及學生會要嚴格按照時間節(jié)點及時、高效地完成賽前籌備任務(wù)。
（4）參賽選手模擬課堂教學師生互動時，可以自行組織同專業(yè)的同學（或參賽的同學）作為聽課學生，與參賽選手進行課堂互動，提高教學效果。
五、獎項設(shè)置
本次大賽獎項分為一、二、三等獎若干，學院將為獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書。獲獎學生將優(yōu)先推薦參加校級等級別的相關(guān)比賽。
信陽師范大學歷史文化學院2025年本科師范生“杏壇杯”教學技能大賽評分細則
項 目 |
評分內(nèi)容 |
分值 |
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微型課 |
理念與目標 |
教學理念新，體現(xiàn)新課改精神；教學目標明確具體、全面、科學性、操作性強；教學有特色。 |
10 |
內(nèi)容與過程 |
1.教學內(nèi)容正確，知識層次結(jié)構(gòu)合理； 2.科學選取教學片斷，知識點連貫，各環(huán)節(jié)銜接自然，教學過程相對完整； 3.教學思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，重點明確，難點突出； 4.教學過程體現(xiàn)新課改的理念，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識和實踐、動手能力，聯(lián)系學生和生活實際； 5.自然融入思想政治教育內(nèi)容，注重學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng)。 |
30 |
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方法與手段 |
1.教學方法運用靈活、多樣、具有啟發(fā)性； 2.教學手段運用符合教學需要，設(shè)計合理； 3.學生有效參與教學。 |
10 |
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教學基本素養(yǎng) |
教態(tài)、儀表及語言得體、恰當。 |
10 |
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粉筆字 |
書寫格式標準、規(guī)范，字跡清楚、優(yōu)美。 |
10 |
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教學設(shè)計 |
教學方案的整體設(shè)計富有創(chuàng)新性，能體現(xiàn)中學教學理念和要求；教學方法選擇適當，教學過程設(shè)計有亮點、有特色。 |
20 |
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答辯 |
觀點正確，切中要點，條理清晰，重點突出，表達流暢。 |
10 |
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